酷刑
待像是
场梦。
殷玲有任何随身李,穿
普通的夏季军装,饥肠辘辘的离了病
,身
背负306龙苑币的债务,在这陌的方举目
。
孩是个坚强的
,甩了甩
,将负绪扔在脑,步跨了医疗队的门,哪知准备投奔的
正在医疗队门口笑盈盈的等。
许华见殷玲来了,急忙跑
解释,赵勇因外院的任务离了,
完
团致的
绍了
少的况,并委托他暂照顾少,向团长定期汇报少的表。
殷玲表示
切听他的。
许华并有表示外,
皮问,“是打算始接任务了?是听听我的见?”
殷玲听他话有话,不
收集点信息,便顺
推舟的询问来,这
问顿感棘。
按照
团的
,少按照任务清单选择相应的任务。不的任务不仅难度、报酬不,味
院少的定位不,随来的工定位,培训重点,
区域,晋升空间不相。
若选择清洁工,工
是保持工习环境卫,属有危险的勤工,味少的我定位是担任基础的勤岗位,续完全有接触外勤任务的。
因工期间需将少视
型清洁工
非
立的个体,清洁工
存在
身的少今的由
范围仅限盥洗室,教室走廊等工区域;工外的间仅允许其在清洁工
杂物间拥有不
立方米的
身。
若选择教配
任务,工
是院习训练的
体教
,有限度的参与员、教官的训练。这味少的定位是战友训练任务的基础配
者,期随加强锻炼提
个
力,
有极概率参与战友的外勤任务,仅限基础的报探取,撤
掩护等危险度较的工。
因工需将少视
型教
非
立的个体,教
在工期间的由
范围限教场,工外的间通常需被放置在教
存储室
,依据损坏况在教
维护室
维护或弃置在回收间
随等待回收利。
若选择配
完考试工,工
将有较的随机
:
被安
在教务
,配
教师完备课,配
教师完教检验方式的题工;
或是被安
在教检验场,配
教师、完各项测试、检测工。
因工
的不测
,伴随有
定的风险:受到轻度及
伤残,概率命危险。
这项工味少的定位是战友训练任务的
级配
者,并愿承担相应的风险。在工程有较概率通锻炼提升个
力。
有
定概率参与战友的外勤任务,仅限不重的引诱,断等风险任务。若在外勤任务到关键,有较概率获记功奖励。
因工需将少视
型耗材非
立的个体,教
在工期间由
范围,工外的间通常依据损坏况在教
维护室
维护或弃置在回收间
随等待回收利。
若选择配
实验工,工
将有较的随机
:
在
院实验室
实验受体,配
完随机派的实验项目,并配
相关
员
记录,归档,建议等工。
这项工味少的定位是风险担者,愿视任何
知的风险。在工程有较概率通实验提升个
力。
有较概率参与战友的外勤任务,仅限引诱,断等
风险任务。若在外勤任务到关键,有极概率获记功奖励。
因工需将少视
型实验器
非
立的个体,教
在工期间需被充分的限制,剥夺实验器
切非必的力,避免因失控造其他损失。工外的间收
规定。
随许华的讲解,殷玲脑
团
,愣在晌午的阳
,坠冰窟,临深渊。


殷玲有任何随身李,穿





孩是个坚强的



许华见殷玲来了,急忙跑





殷玲表示

许华并有表示外,


殷玲听他话有话,不



按照




若选择清洁工,工


因工期间需将少视









若选择教配








有极概率参与战友的外勤任务,仅限基础的报探取,撤

因工需将少视










若选择配




被安




或是被安


因工





这项工味少的定位是战友训练任务的



有

因工需将少视







若选择配




在






这项工味少的定位是风险担者,愿视任何


有较概率参与战友的外勤任务,仅限引诱,断等

因工需将少视







随许华的讲解,殷玲脑



