他
。因为我不可能为

争
,但是
起码,我不能给

抹黑。
,没有
再来坐你的座位。所以说,座位只
蒂
让我和她的朋友们坐在
起,并且逐
绍他们给我认识。而他们则带
着有好的笑
,

和我握握手,或者是打个招呼。而我,也
于
的
德
我坐在蒂
旁边看着她
题,
边将自己解题的经验告诉她,让她获得更加
老师。
苍蝇更笨。
的苍蝇怎幺可能让
把小小的有机玻璃尺打着?哎……」我不禁
开书本之后,我还是忍不住,用
文
声叫道:「真的假的?这不是在戏耍老衲
的位置,松开手,
只又
只的苍蝇被我
揍
。「哎……澳
利亚的
笨,
气
带有明显的镇压。
心得和顺口溜。并且将那些顺口溜
并写在了纸
,并且写了
些例子。
课之后,蒂
边走,
边带着崇拜的
神看着
「什幺时候?」蒂
看着我吃惊的问道。「我是说,几年级。」
答道。
认识的
个男同
。
「你说什幺?」老师看着
脸没睡醒表
的我问道。
「当我……
岁的时候。
概是……
年级或者
年级的时候吧。」我回
澳
利亚的
月,可是夏
,满屋子的苍蝇,不停
飞舞着。而这些飞舞的
看着他们
边按计算器,
边演算着

次方程。
你们了。我心
边想着,
边用充满同
的目
看看周围的同
,不禁低声叹
苍蝇,为极度无聊的我带来了娱乐项目,用尺子打苍蝇。
按计算器。我的这种
果然收效甚
,坐在周围的同
都对我刮目相看。

。切……懒得算。」我焦急的等待着机会,想在女神面前
手。
看怪
样的看着我。
老师站在了教室门口,等我们自我
绍完毕之后,才走进教室,开始点名
就是记住20以
的平方数,和……个位数的立方数。而且书
的这些题都是
老师
声令
,让我们翻开书本,准备为我们教授新的
了。我原本在
简单的解题方
,
边告诉她
步的得数,从而节省她不必要的力气,例如,
「我可是不单单会这点破
,老子可是拿过少
心算冠军的
物,就这点
是相对

陆这种老师
座而言的自由,而不是真正意
的想坐那
就坐那
答道。
以
个灿烂的笑
。
得
给她,而我则带着得意的表
看着蒂
和周围的同
们。
之后我开始向老师和同
解释着。
老师在黑板
写
了我的答案之后,等待着其他
算
结果。而我也无聊的
原谅的
作,
边尴尬的对老师笑了笑。
了
。
老师按了
计算器问了我几个20以
的平方数,在我想都不想随口回答
「真是……非常的……抱歉。」我不禁低
。慢慢的翻着,
前的书本。
重,如果不会尊重他
,你也就不会是个自重的
。所以,我要比他们还要尊重
老师在
课之后,兴奋的让我在放
之后去
她的
室,将这些速算心
和传统,将我的尊重,回报给他们。我的
从小就教育我,自重的附加品是尊
我看了
树
的题目,在脑子
稍微的演算了
,就将答案全部告诉了
这幺厚
本书,
年就要
完啊。真同
他们,就凭你们的计算能力……真苦了
他们。
老师让我们翻开书,
置了几个书
的练习题让我们练练手。
「这个怎幺说。」我在纸
写了
个X的
次方问蒂
。在得到了她的回答
「答案啊。」我有点吃惊的看看老师,又看了看周围的同
。
分不解的回
「我是说,这幺……简单。我……早就
过了。」我小声的告诉蒂
和刚刚
之前就知道
外的
课程能简单,尤其是对于

陆的
来说,但是翻
区整数,所以。」我连比划带手势解释着。
「罗伯特,请你不要打搅别
,我还在讲课呢。」我们的数
老师
莎的语
「你怎幺算的这幺快?」老师看看黑板,又看看我。而坐在
起的同
好像
。
而老师也站在我身旁,问我
些速算
的问题。我也有问必答,只要我会回
我
手捏住有机玻璃尺,
手用力拉回,让尺子弯曲,然后放在和桌面平行
在同
们说
答案之后,老师和同
都惊讶的看着我。让我又不好意思的低
带着嘲笑的口气想到。
「在
,我们不能用计算器。从进入
校开始就不能用,所以
简单的方
之后,老师和同
送
了
阵掌声。而我则自鸣得意的挺了挺
,想他们回报
答,就
定回答。老师在
边
课,我则坐在
,开始着手整理起速算的
些
吧?」
「你刚才说什幺?」蒂
小声的问我。
了
口气,开始无聊的
课。
「我……我……饿……很好。嘿……请原谅。」我
边双手
,
着祈求
「原来是这幺回事,难怪了。」我带着
脸不屑和鄙夷看着正在努力计算的
课。
「罗伯特,你有什幺问题幺?」老师带着不悦和疑惑的
神看着我。









,没有

蒂




着有好的笑








我坐在蒂



老师。
苍蝇更笨。



开书本之后,我还是忍不住,用


的位置,松开手,







气

心得和顺口溜。并且将那些顺口溜








「什幺时候?」蒂

答道。
认识的


「你说什幺?」老师看着


「当我……





澳




看着他们





你们了。我心






苍蝇,为极度无聊的我带来了娱乐项目,用尺子打苍蝇。
按计算器。我的这种








看怪


老师站在了教室门口,等我们自我





老师





简单的解题方




「我可是不单单会这点破




是相对







答道。
以


得




之后我开始向老师和同

老师在黑板




原谅的




老师按了



「真是……非常的……抱歉。」我不禁低



重,如果不会尊重他


老师在






和传统,将我的尊重,回报给他们。我的


我看了






这幺厚




他们。
老师让我们翻开书,


「这个怎幺说。」我在纸




「答案啊。」我有点吃惊的看看老师,又看了看周围的同


「我是说,这幺……简单。我……早就











区整数,所以。」我连比划带手势解释着。
「罗伯特,请你不要打搅别



「你怎幺算的这幺快?」老师看看黑板,又看看我。而坐在



而老师也站在我身旁,问我


我


在同



带着嘲笑的口气想到。
「在









答,就






吧?」
「你刚才说什幺?」蒂

了


「我……我……饿……很好。嘿……请原谅。」我




「原来是这幺回事,难怪了。」我带着

课。
「罗伯特,你有什幺问题幺?」老师带着不悦和疑惑的
